W dniu 10 lutego przypadał Dzień Bezpiecznego Internetu, który obchodzony jest w całej Europie i jest inicjatywą mającą na celu zwrócenie uwagi na kwestię bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów, które oferuje internet.

W związku z tym że, problem odpowiedzialnego korzystania z internetu najbardziej dotyka młodych ludzi, na zaproszenie pedagoga specjalnego Ewy Grześkowiak odpowiedzieli śródmiejscy profilaktycy, którzy w dniu 18.02.2026 podjęli działania mające na celu przybliżenie tematu bezpieczeństwa w sieci i cyberprzemocy .

Prelegenci zwrócili uwagę, że w dzisiejszych czasach funkcjonowanie bez nowoczesnych technologii jest właściwie niemożliwe, niemniej najważniejszą kwestią są bezpieczne wybory czyli odkrywanie internetu przez młodych ludzi w sposób mądry z ograniczonym zaufaniem oraz rozsądkiem.

Młodzież zapoznana została również z tematem cyberprzemocy. Goście wyjaśnili słuchaczom jak należy zachowywać i poruszać się w sieci, a także zwrócili uwagę, że w wirtualnej przestrzeni anonimowość jest pozorna i złudna. Wskazano, iż internet jest częstym miejscem, gdzie również dochodzi do przemocy i przestępstw.

Przypomniano młodzieży, iż w sieci także należy dbać o kulturę osobistą, słownictwo oraz przestrzegano przed odpowiedzialnym zamieszczaniem treści, ponieważ w sieci nic nie ginie i raz zamieszczone pozostaje na zawsze. Szczególnie podkreślono, że ma to znaczenie dla młodych ludzi na przyszłość. Uświadomiono, że zamieszczanie niewłaściwych treści może im zaszkodzić w dorosłym życiu zwłaszcza w momencie wchodzenia na rynek pracy.

Zwrócono także uwagę słuchaczom na zachowanie ostrożności w kontaktach z osobami poznanymi w sieci, a także pouczono żeby nie udostępniać swoich danych osobowych, adresu oraz zdjęć. Zachęcano do dokonywania regularnych zmian haseł.

Spotkanie miało charakter profilaktyczno-edukacyjny a omawiane zagadnienia podczas spotkania były bardzo interesujące dla uczniów, ponieważ przedstawiona została nie tylko teoria ale i przykłady z życia, które wywołały duże zainteresowanie.